Такого опыта образования, который сегодня приобретает Украина, в мире практически не было. Обучение в убежищах и в условиях воздушных тревог, в условиях отсутствия света, академическая нагрузка одновременно в двух странах — все это сейчас рутина украинских школьников.
Специалисты выделяют 5 основных проблем образования в Украине, о которых пойдет речь далее.
Чрезмерная нагрузка
Даже до начала войны предложения о снижении нагрузки в украинском образовании звучали все настойчивее, но сейчас актуальность этой проблемы — рекордная. Слишком высокие требования негативно влияют на детей, у которых и так есть много факторов стресса. Одновременное освоение 17 различных дисциплин — таким не может «похвастаться» ни одна страна в мире. Следует помнить: в данном случае количество далеко от качества.
Перегрузка снижает потенциал ребенка в сферах, где он мог бы развиваться; талант и креативность нивелируются из-за нехватки времени и энергии, потраченных на обязательную программу.
Современное образование унаследовало советский подход, целью которого было создание кадров для работы на государственных предприятиях с плановой экономикой. Из-за этого всех подтягивают к одному — общему — уровню, разрушая особые способности в других направлениях.
В мире в среднем дети изучают 6-8 предметов, то есть вдвое меньше, чем в Украине. При этом несколько дисциплин выбирает сам ученик, что создает баланс между «должен» и «хочу».
Индивидуальная траектория
Украинцам школьного возраста за границей или внутренне перемещённым особам предоставили возможность выбирать индивидуальную образовательную траекторию. Такая схема более индивидуализирована и способствует развитию природных способностей. В теории это звучит прекрасно, но на практике ученик сталкивается с теми же проблемами: обязательная школьная программа с большим количеством домашних заданий просто не оставляет времени на индивидуальное научное развитие.
Решение этой проблемы видят в формировании классов с особой программой, ориентированной на профильные предметы, но для этого нужна реформа образования.
Моральное устаревание материала
Многие программы нуждаются в актуализации и обновлении. Например, курс «Защита Украины» в современных реалиях должен сосредотачиваться на навыках выживания и знаниях, таких как поведение во время обстрелов или как предоставлять медицинскую помощь себе и другим и так далее.
Также есть запрос на новые знания, которые станут основой для востребованных профессий, таких как робототехника, управление дронами, программирование и так далее.
Оценивание
Проблема оценивания в Украине актуальнее, чем кажется. Дело в том, что более полумиллиона украинских школьников сейчас учатся за границей, и при возвращении им засчитают оценки по общим предметам. Однако не существует утвержденных принципов перевода оценок в украинскую 12-балльную систему, что вызывает много разногласий.
МОН рекомендует рассматривать каждый случай индивидуально. С одной стороны, это упрощает выставление оценок, но с другой — вызывает спорные ситуации между учеником, родителями и учителями.
Психологические травмы
Статистика последствий, вызванных войной у детей, удручающая:
- 75% пережили психологические травмы;
- 20% имеют нарушения сна;
- 10% отмечают ухудшение памяти;
- 41% проявляют раздражительность и апатию в поведении;
- 39% потеряли мотивацию к обучению.
К сожалению, это относится как к детям внутри Украины, так и к тем, кто находится под временным убежищем в других странах.
